Анатолий Рыбаков «Приключения Кроша»

Конечно, ребятам с техническими наклонностями повезло. На автобазе есть разные цеха: механический, кузнечный, моторный, агрегатный, электротехнический, сварочный, обойный, малярный, медницкий, жестяницкий и другие. Но меня из всех технических специальностей привлекает только одна - шоферская. И если я попаду на "техничку", то буду выезжать с ней на линию. И, может быть, шофер даст мне руль.

Главный инженер провел нас в кабинет и объявил:

- Теперь я вас распределю по рабочим местам.

Я спросил:

- Можно нам самим решить, кто куда пойдет?

- Нет! - ответил главный инженер. - Это будет непедагогично.

Он скосил глаза на бумажку, которая лежала у него на столе под стеклом, и, точно так, как мы отвечаем урок, заглядывая в шпаргалку, пробубнил:

- "Следует также учитывать личные качества учеников. Рассеянному (невнимательному) поручается работа, требующая внимания. Слабовольному - работа, требующая волевых усилий. Робким (замкнутым) - организаторская работа. Ленивым - работа, результаты которой будут сразу видны". - Он посмотрел на нас: - Поняли?

Мы поняли. Нас надо распределить на рассеянных (невнимательных), робких (замкнутых), слабовольных и ленивых.

Я сказал:

- У нас таких нет.

- Каких - таких?

- Рассеянных, невнимательных, слабовольных, робких и замкнутых. Что касается ленивых, то как вы их узнаете?

Этим вопросом я сразу поставил главного инженера в тупик. Выручил его Игорь, брат которого имеет "Москвич".